首 页 |神奇传说|文学天地|民俗风情|精彩画廊|动植物乐园|奇山秀水|名人足迹|视听在线

 教材分析

教法建议
　　1、这是一篇略读课文，学习时应该在教师的指导下通过学生自学完成。整个学习过程可以分析课题为切入点，以阅读提示为学习步骤。
　　2、张家界是个很美丽的地方，不可能游众多学生去过，教师可利用多媒体进行教学，帮助学生感受张家界自然景色的迷人，或帮助指导朗读。
　　3、建议教学中可按以下三步进行。
　　第一步：概括课文从哪些地方描写了张家界的迷人？
　　找相关的段落，看具体写什么景观。（奇山、秀水、珍稀动植物和四季如春的气候特点）
　　第二步：引导学生理解段首句的作用以及文章的表达方法
用"谁能用最快的速度找出课文中具体描写了哪些山峰？"说说你快速阅读的方法"引入--小结中心句的作用。或"读3-5自然段的第一句话，想想它们起了什么作用？"来理解段首句的作用。
　　第三步：指导学生有感情地朗读他们喜欢的句子和段落。
　　对一些文质兼美的句子学生要品读到位，教师给予适当地点拨或范读。

下一页