我校学生成长电子档案建成

    我校学生成长电子档案在学校专业技术人员攻关下于近日建成。目前三至五年级学生已全部注册。
    “学生成长档案”是档案评价的重要组成部分，是学生进行的自我评价，师生之间进行相互评价的重要依据，它是以个人的方式经过长期的、有目的、有计划地对自己学习过程和成果的信息。资料累积起来的聚集物。人们能够从学生成长档案中清楚地看到每个学生学习过程、发展和目标达成度的强与弱，从而为今后制定学习计划提供指导依据。就这次检查情况看，如何进一步搞好“学生成长档案”建设工作，各班主任必须明确和做好以下几方面的工作：
    1、学生档案袋的创造者是学生。学生档案袋的形成过程也就是学生对学习过程的总结和反思的过程，学生档案袋的内容，因学生个体的差异而有所不同。
    2、学生档案袋中的内容选择是有目的，不是随意的，学生档案袋的形成对学生来说是一个收集，选择和反思的过程，也就是说学生档案袋的内容不是一个对学习过程的简单堆积，而是经过了学生的精选和反思。
    3、关于八项记录内容个别栏目建设的指导意见。健康状况，学校每学期对学生进行一次体检，本项保存学生的体检表和平时身体健康状况的记录。成绩记载，保存每学期期中和期末的考试答卷。实践活动是指综合实践活动课程，其内容指：信息技术教育，研究性学习，社会区服务与社会实践，劳动与技术教育的四个方面，低年级的重点放到劳动与技术教育方面；高年级重点放到研究性学习方面，每个学生都要有自己研究的课题和研究材料。
    4、教育学生对有意义，有价值的材料要及时整理，装袋，注重平时的积累，保证材料的真实性。
    5、对每次整理的材料，都要进行自我评价，自我反思，成功的经验是什么？失败的教训又是什么？今后如何努力，使学生成长档案袋成为促进学生成长的有利工具。